HAKKIMIZDA
Parla Hızlı Okuma, okuma hızını gerçekten artırmak isteyen ama “anlamadan hızlanma” vaatlerinden yorulmuş herkes için kuruldu.Biz hızlı okumayı; birkaç teknik gösterip geçilen bir beceri değil, doğru yöntemle herkesin öğrenebileceği zihinsel bir yetkinlik olarak görüyoruz. Çünkü hızlı okuma, yalnızca daha çabuk okumak değil; odaklanmak, anlamak ve bilgiyi kalıcı hale getirmektir.Eğitimlerimiz, bilimsel temellere dayanan ve sahada defalarca denenmiş yöntemlerle hazırlanır. Herkesin okuma hızı, algısı ve öğrenme şekli farklıdır. Bu yüzden Parla Hızlı Okuma’da tek tip programlar yerine, kişiye özel ilerleyen, ölçülebilir ve sürdürülebilir bir eğitim modeli sunarız.Amacımız; öğrencilerin sınavlarda daha rahat okumasını, öğretmenlerin metinlerle daha etkili çalışmasını, yetişkinlerin ise yoğun bilgi akışı içinde kaybolmadan okuduklarını gerçekten anlamasını sağlamaktır. Hız artarken anlam düşmesin diye değil, hız ve anlam birlikte yükselsin diye çalışırız.Parla Hızlı Okuma’da kimseye mucize vaat etmiyoruz. Bunun yerine; düzenli, anlaşılır ve uygulanabilir bir sistem sunuyoruz. Çünkü biliyoruz ki doğru yöntemle herkes daha hızlı ve daha verimli okuyabilir.Bizim işimiz, okumayı zorlaştırmak değil; kolaylaştırmak.
Erdal BİÇER kimdir?
Erdal Biçer, eğitim sektöründe 30 yılı aşkın deneyimiyle binlerce öğrencinin hayatına dokunmuş, yüzlerce eğitim kurumunun kuruluşunda ve yönetiminde aktif rol almış bir eğitimcidir.
Meslek hayatı boyunca yalnızca ders anlatmayı değil; eğitim sistemleri kurmayı, sürdürülebilir modeller oluşturmayı ve kurumları büyütmeyi hedeflemiştir. Öğrenciyle birebir çalışmaktan, büyük ölçekli eğitim yapılarının yönetimine kadar sektörün her alanında sahada yer almıştır.
Yıllar içinde edindiği tecrübe, ona tek bir gerçeği net biçimde göstermiştir:
Her öğrenci öğrenebilir, her beceri geliştirilebilir — doğru yöntemle.
Bu anlayışla geliştirilen hızlı okuma yaklaşımı; kısa vadeli çözümler yerine, kalıcı gelişimi esas alan, ölçülebilir ve uygulanabilir bir sistem üzerine kuruludur. Binlerce öğrencide gözlemlenen sonuçlar, bu yaklaşımın sahadaki karşılığını açıkça ortaya koymaktadır.
Bugün Parla Hızlı Okuma çatısı altında; yalnızca bireylere değil, kurumlara da yol gösteren bir eğitim modeli sunulmaktadır. Amaç, ezberleten değil düşündüren, hızlandırırken anlamı büyüten bir okuma kültürü oluşturmaktır.
Erdal Biçer için eğitim bir meslekten öte; insanın potansiyelini ortaya çıkarma sorumluluğudur.